Este artigo realiza uma crítica à invisibilidade feminina na geografia e evidencia caminhos para a construção metodológica dos objetos de pesquisa no âmbito das relações de espaço e gênero. Neste trabalho são enfocadas as mulheres pobres chefes de família que estão invisíveis na agenda da pesquisa geográfica. Abordar este recorte grupal e sua espacialidade implica desafios teóricos e metodológicos que são aqui tratados. Para sustentar nossos argumentos, trazemos a necessidade da escolha da escala geográfica, tempo / espaço e da escolha de indicadores na delimitação do grupo focal, utilizando como suporte para esta análise as experiências de pesquisas empreendidas pelo Grupo de Estudos Territoriais. Fruto destas reflexões, afirmamos que é a escolha de referenciais teóricometodológicos específicos e politicamente engajados que constrói a visibilidade feminina na ciência geográfica.

Palavras-chave: Espaço urbano, gênero, epistemologia, metodologia.

This article criticizes the female invisibility in Geography and demonstrates ways for the methodological construction of the research objects in the area of the relations of space and gender. We have focused on poor women as head of the family who are invisible in the agenda of the geographic research. Addressing this group clipping and its spatiality implies theoretical and methodological challenges that are being considered in this work. To support our point of view, we brought into discussion the necessity of choice of the geographic scale, time/space and of choice of indices in the delimitation of the focal group, using as support for this analysis, the research trials performed by the Territorial Group Study (Grupo de Estudos Territoriais). Following extensive studies, we can assert that what constructs female visibility in geographic science is the choice of specific theoretical-methodological references, besides being politically engaged.

Key words: Urban space, gender, epistemology, methodology.

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A visibilidade e a invisibilidade feminina na pesquisa geográfica: uma questão de escolhas metodológicas